Memurlar.net sitesinde okullarındaki güzel uygulamaları aktaran ögretmenlerin paylaşımları..
*******
dünya_55 -- Gerçekten harika bir başlık bu ,ilk defa denk geliyorum.Kendimden utanarak söylüyorum bunu. Çok iyi fikirler var, hepinize teşekkürler.Ben de 5.sınıfları okuturken sınıfımızın tavanına gezegenleri güneş sistemine uygun bir şekilde yerleştirdim.Tavandan sarkan gezegenler sınıfa ayrı bir hava kattı.Herşeyi bırakın, benim bile ezbere söyleyemediğim gezegenleri şimdi tüm öğrencilerim biliyorlar bu arada ben de öğrendim hanii....
Bir de pano sıkıntısı yaşıyorduk.Beyaz eşya satan bir yerden köpük aldım.Sınıfımda kümeler vardı ve herbirine birer köpük yani pano verdik.Hergün yenilenen küme panoları çocukların çok hoşuna gidiyordu.Bilmiyorum deneyebilirsiniz.Hepinize kolay gelsin arkadaşlar...
cibi--mrblar sevgili öğretmenlerim.ben Safinazı Kurtaralım adlı bir oyun tasarladım. çocuklara Kaba Sakalın Safinazı kaçırıp bir kaleye hapsettiğini,Temel'in onu kurtarabilmesi için soracağım soruları bilmeleri gerektiğini söyledim.
Soracağım sorular üniteyle ilgili sorulardı.bir nevi sözlü sınavdı bu.
Safinaz,Temel Reis ve Kaba Sakal'ın resimlerini bulup altlarına karton yapıştırdım(yırtılmamaları için). ayrıca bir tane kale, köprü, bir tane ağaç, deniz, ateş çukuru, canavar ve bunun gibi bazı resimler buldum.Bunlar Temel'in Safinaz'ı kurtarabilmesi için geçeceği bazı engellerdi.bir tane de anahtar resmi buldum.bu anahtarı agacın üstüne yapıştırdım.bu anahtar kalenin anahtarıydı.
Safinaz'ı sadece kafası görünecek şekilde kalenin üstüne yapıştırdım.sonra kaleyi yazı tahtasının sol üst köşesine yapıştırdım.kalenin önüne de canavarı yapıştırdım.sonra tahtaya virajlı bir yol çizdim.engelleri (ateş çukuru vb.)belli aralıklarla yola yerleştirdim.
sonra soruları sormaya başladım.soruyu bilince ilk engeli(mesela ateş çukuru) aştı.tüm soruları bilince de Safinaz kurtuldu.bu arada Temel resmini soru sorduğum çocğun eline verdim.
Bu oyun sayesinde çocuklar sözlü olmak için can atıyorlar ve de soruları bilmek için daha çok çalışıyorlar.
*********************************
tam`isa`bet Saygıdeğer öğretmenlerim forumu baştan sona okudum.Yaratıcı fikirler güzel uygulamalar. Geleceğe daha bir umutla bakıyorum artık teşekkürler.
Çorbada tuzumuz olsun..
1- Ben Türkçe öğretmeniyim her dersin ilk 5 dk'sını günün konusmacısı uygulamasına ayırdım. Sınıfa bir konuşma kürsüsü koydum kürsünün adını öğrenciler koydu "Sözün Doğrusu"...Konuşmacılar liste sırasına göre istedikleri konularda hazırlık yaparak konuşma yapıyorlar. Çok yararlı konulara değiniyorlar, zamanla bazen tartışmalar uzayabiliyor. Düzeyli ve önemli gördüklerime mudahil olmuyorum. İlginç bir trajedi yaşadık bu konuya isabet oldu.. Öğrencilerimden biri konu olarak bisiklet kullanırken dikkat etmemiz gereken noktaları secmişti. konusmasını yaptı. Bir arkadası çok iyi bisiklet kullandığını ve ellerini bırakarak dahi çesitli hareketler yaptığını soyledi. Tüm sınıfı karşısına aldı ve yaptığının yanlış olmadıgını savundu.Bu öğrencimiz o dersten bir hafta sonra okulun önünde bisiklete binerken arabaya çarpıldı, hastaneye kaldırıldı.Çok sukur 15 dikişle atlattı.. Çocuklar bu uygulamanın önemini kavradılar ögretmenim bize karşı gelmişti düşüncesini değiştirememiştik dediler..(paylasmak istedim) ÖĞrencilerin severek katıldıkları güzel bir uygulama..
2- Sınıfımda heterojen takımlar (Temel Öğretim Takımı) kurdum yıldız öğrencilerimi takım kaptanı olarak görevlendirdim. Takım kaptanları arkadaşlarının çalışmalarını takip ediyor, zorlandıkları noktalarda yardımcı oluyorlar. Öğrencilerim artık soruları ilk olarak takım kaptanlarına soruyorlar, ödevlerini birlikte yapıyorlar, takımlarının başarısını artırmak için birlikte çalışıyorlar.Hem katılım, hem de paylaşım açısından çok faydasını gördüm.
3- Öğrencilerim gruplar halinde, bugüne dek görülmemiş , eşi benzeri olmayan bir kahraman resmedip özelliklerini de kendileri belirliyorlar. Daha sonra kahramanı bu yaratık olan bir masal yazarak masalı kahramanlarının resimleriyle resimlendiriyorlar. Ben de bu çalışmaları performans görevi olarak istiyorum. %100 öğrenciye ait çok güzel çalışmalar geliyor..Daha sonra sergiliyoruz bu masalları.. İleride imkan bulabilirsem kendi imkanlarımızla basılı kitap haline getireceğim çok güzel olanları bazı yayın evlerine göndermeyi düşünüyorum.
4- Bu sene "2008 Uluslar Arası Dünya Yılı" okul koridorlarına içi boş dünyalar yerleştirmeyi düşünüyoruz :) adları "Çocukların Dünyası" "Hayal Dünyası" "Masal Dünyası" "Öğretmenlerin Dünyası" "Bizim Dünyamız" vb. içi boş olarak yerleştirdiğimiz bu dünyaları çocuklarımızdan öğretmenlerimizeden kısacası herkesten doldurmalarını isteyeceğiz. Çok güzel bir çalışma olacağını düşünüyorum.
5- Okulumuzda Türkçemizi Koruma Timi (TKT) adı altında bir takım kurduk.Bu tim üyeleri yakalarında tanıtım kartı ve üstünde TKT yazan siyah kartonlar taşıyor.Üyelerimiz okul ve sınıf panolarını denetleyerek dil hatası yapılan ve Türkçesi yaygınken yabancı karşılığı kullanılan kelimelerin kullanıldığı metinleri karartıyor :) Öğrencilerimin hem panolara hem de dil ve anlatım kurallarına ilgilerinin arttığını gözlemliyorum.
Biraz uzun oldu affınıza sığınıyorum daha sonra devam etmek üzere hepinize saygılar sunuyorum..
Sabır, umut ve geleceğe.. Sevgiyle kalın
*********************************
avrasya- İnanılmaz güzel uygulamalara burda rastlamaktan dolayı şu anda o kadar mutluyum ki:bende mesleğimin ilk yılında uyguladığım basit ama olumlu sonuçlara ulaştığım etkinlikleri buraya yazmak istedim.
Ben taşımalı eğitim veren bir köy okulunda 3.sınıf öğretmeni olarak çalışıyorum.Buraya ilk geldiğimde henüz 2, bilemediniz 3 yıllık öğretmenlerimin öğrenciler hakkındaki "salak,aptal,moron,idiot"gibi düşüncelerini bir türlü kabullenemiyordum.
Öncelikle sınıfımda bir fikir ağacı oluşturduk.elmalarını ise çocuklarla birlikte görsel dersinde birlikte hazırladık.Bu fikir ağacına çocuklar sınıfla,okulla,evle yada çevreyele ilgili herhangi uygulanabilir yeni fikir yazıp yapıştırıyorlar.sınıfça hep beraber bu fikirleri tartışıp ne kadar uygulanabilir olduğuna karar veriyoruz.Karar verdiklerimizi de uyguluyoruz.
Sınıf dolabımızın 2.katını sınıfın ortak kullanımına açtık.burada derste kullanılıp tekrar yerine konmak üzere bulunan kırtasiyelikler var.İnanın bana müdürümden öğrendiğime göre iki tane hırsızlık davranışları gösteren çocuğun olduğunu sandığım sınfımda bir kere bile kitaplıkta böyle bir soruna rastlamadım.Bunun bence tek bir nedeni vardı:KAYITSIZ ŞARTSIZ ÇOCUĞA GÜVEN...
Yeni programların özüne uygun olarak sınıfı 5er kişilik 6 grup olarak düzenledim ve her grubu heterojen olarak(bir tane lider kapasiteli çocuğu diğer seviyelerdeki çocuklarla oturttum)Özellikle hayat bilgisi ve türkçe derslerindeki grup çalışmalrınada çocuklar öyle güzel sunumlar hazırlıyor ve bunun sonunda öyle güzel raporlar yazıyorlar ki:
Bu yaşta artık her olgunun neden sonuç ilişkisini,gerekçesini açıklayabilecek,her konuda eleştiri yapabilecek düzeye şimdiden geldiler.
bu sonuçları görmek bir öğretmen için(heleki öğrencinin idiot olduğunu düşünen öğretmenlerin bulunduğu bir okulda görev yapan bir öğretmen)ne mutluluk verici bir olay...
Yeni yararlı etkinlikler için burada fikirlerinden faydalandığım her öğretmen için çok TEŞEKKÜRLER!!!
*********************************
bedra-herkese slm --1 saattir yazılanları okuyorum. kayda değer en fazla 10(on) uygulama.. aynı şeyler yazılıp duruyor. eğitimciler 24 saat eğitimi nasıl ve ne zaman başarır. öğrencilerin, velilerin iyi insan, iyi vatandaş ve iyi bir meslek sahibi olmalarını nasıl sağlarız? sırayla; önce iyi insan!!! sonra iyi vatandaş!!! laboratuardan çıkmayalım, sınıftan çıkmayalım, okuldan çıkmayalım da ne yapalım.. ne yapalım ki çocuklarımız okula koşarak gelsin.. ve eve gitmek istemesin. öğretmenlerin fedakarlığı ne kadar.. geliniz kulüp çalışmalarını veli katılımıyla gece yapalım.. geliniz derslerimizi sınıf dışında; bağda, bahçede, işletmelerde, parklarda, evlerde .. yapalım. oluşturalım "açık hava sınıfını".. çocuklar ürettikleri veya üretecekleri oyunları oynasınlar.. okullar arasında e-mail, mektup arkadaşlığı kuralım. doğusunda, batısında neler yapılıyor paylaşsınlar.. gelin velilerle,öğrencilerle 24 saat birilkte olalım. geliniz ekders, maaş dedikodusuna harcadığımız enerjiyi çocukarımız için planlamaya ayıralım. saçmalayalım.. saçmalayalım ki farklı ürünler ortaya koyalım. bilgisayar, tv saçmalayan insanların ürünü.. gelin çıkaralım kravatlarımızı, takım elbiselerimizi, giyelim tulumlar, önlükler.. eğitim işçisi olalım. sendikalarımıza gidelim ve diyelim ki; önce eğitim.. sağlıklı planlama.. eğitimde proje.. bıraksınlar ücreti, maaşı. utanıyorum eğitimcinin maaş ve ekders ücreti konuşmasından. gelin rüya görelim. "fikir(buluş), düşünen akla gelir"; düşünelim. eğitimciler, gidelim diğer okullara boş derslerimizde... bakalım başkaları ne yapıyor.. davet edelim sınıflarımıza veliyi, esnafı, işçiyi, öğretmeni.. süreci paylaşalım. ekip olalım ekip.. kitap okuyalım diyor çoğu arkadaşlar.. kitap yazalım kitap. yardımcı kitaplar bizim kitaplarımız olsun, çok mu zor. hazırlayanlar bizden daha mı zeki.. gelin seçmeli dersleri çevre şartlarımıza göre adını koyarak seçelim, yazalım müfredatını, gönderelim TTK na onay isteyelim...okul etkinliklerimiz şölene dönüşsün. 10 okul, 20 okul katılımıyla yapalım etkinlikleri. bayram kutlamalarında çocuklarımız eğlensin. olmasın bilinen hafta sonu tatlimiz. okul bizim için dinlenme yeri olmuyorsa..?? bırakalım veliden, sistemden,çevreden, Tv den, internet cafeden şikayeti. öğrenciye ödülü geliştirelim. mikroskop, teleskop hediye edelim. okul duvarlarına, köy, mahalle, bigboartlara resimlerini aslım öğrencilerin....
yazdıklarım hasbihalimdi.. Selam ve saygıyla efendim.
*********************************
theottomanempire --Yardım meleği gerçekten etkili olabilir thx. Ben yaramaz bir öğrencimle konuştum,ona sevgi gösterdim.Derslerde gereksiz konuşmaz oldu,sonra soru cevapladığı vakit tüm sınıf alkışladık çocuk gerçekten acayip şekilde değişti.Artık yaramazlık yapmıyor,verilen çalışmaları yapmaya çalışıyor.
Bir de öğrencilerin ailelerini abla ve abilerini tanımak etkili oluyor.3 yıldır aynı okuldayım. Aynı aileden bazen 3 kardeşi okuttuğum oldu,mezun oluyorlar,onlardan haber alıyorum. Güzel oluyor,tabi bu bir yöntem değil :D
*********************************
KAYNAK :http://forum.memurlar.net/ Eğitim /
Başlık :Eğitimde Güzel Uygulamalar
0 yorum:
Yorum Gönder